L'Alberta se joint à la Confédération

L’élève pourra reconnaître les facteurs qui contribuent à la qualité de la vie en Alberta :

• L’élève pourra respecter les droits, les opinions et les points de vue des autres (C, I).

L’élève pourra explorer d’un oeil critique les enjeux auxquels l’Alberta a fait face tout au long de sa croissance en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Qu’est-ce qui a amené l’Alberta à devenir une province au sein de la Confédération? (TCC, PAD).

L’élève pourra développer des compétences relatives à la démarche historique :

• L’élève pourra utiliser des photographies et des interviews pour interpréter des informations historiques de nature provinciale.

L’élève pourra développer des compétences d’ordre géographique :

• L’élève pourra utiliser des cartes historiques pour interpréter des évènements et des problématiques historiques.

L’élève pourra démontrer des compétences de résolution de conflits, de coopération et de recherche de consensus :

• L’élève pourra démontrer une capacité à négocier de manière constructive avec ses pairs afin de résoudre des conflits.

L’élève pourra appliquer une démarche de recherche :

• L’élève pourra savoir rechercher l’information pertinente en parcourant rapidement une source;
• L’élève pourra organiser et synthétiser l’information à partir de diverses sources;
• L’élève pourra répondre à une question de recherche en formulant et en justifiant des conclusions fondées sur l’information recueillie.

L’élève pourra faire preuve de compétences qui favorisent la littératie orale et textuelle :

• L’élève pourra structurer et présenter l’information en tenant compte d’auditoires et d’objectifs particuliers.