| Études sociales – 4e année | Fermer cette fenêtre |
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Qu'est-ce que c'est? |
L'histoire du passé de l'Alberta
Comment les récits, l'histoire et la culture nous permettent-ils de mieux comprendre la richesse du passé de la province?
Résultats d'apprentissage généraux
Plusieurs résultats d'apprentissage spécifiques sont liés au :
Résultat d'apprentissage général 4.2, « Les récits, les histoires et les peuples de l'Alberta » peut être abordé lors de défis d'analyse critique qui invitent les élèves à penser aux récits d'Albertains, à explorer les liens entre les récits, la culture et l'histoire, et à songer à la façon par laquelle les récits fournissent un sentiment d'identité aux Albertains. L'échantillon de défis d'analyse critique à l'intention des enseignants se trouve dans la section Ressources connexes de la présente page. Ces défis ne servent pas à enseigner des faits sur l'histoire de l'Alberta, mais plutôt à aider les élèves à constater comment l'histoire, les récits et la culture ont une incidence sur l'identité des communautés d'aujourd'hui.
Défis d'analyse critique
Les élèves peuvent explorer ce thème d'analyse en relevant ces défis.
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Autres documents utilesIntégration de l'analyse critique à l'enseignement et à l'apprentissage Définitions des termes utilisés dans les enquêtes d'analyse critique Répondre aux besoins de tous les élèves en matière d'apprentissage |
Tableaux d'ensembleLes tableaux suivants fournissent un bref aperçu des corrélations, des références et des résumés pour tous les défis d'analyse critique. Dans les tableaux, les défis d'analyse critique sont structurés en fonction de l'enquête d'analyse critique sur laquelle ils portent. |
