Les Espagnols et les Aztèques : des visions du monde en conflit

Comment les rencontres entre les Aztèques et les Espagnols nous aident-elles à comprendre les répercussions des contacts interculturels?

Résultats d'apprentissage généraux

Plusieurs résultats d'apprentissage spécifiques sont liés au :

résultat d'apprentissage 8.3, « Des visions du monde en conflit : l'Espagne et les Aztèques » qui peut être abordé en invitant les élèves à considérer les visions du monde des Espagnols et des Aztèques, et les conflits qui ont résulté des rencontres entre ces deux sociétés.

Défis d’analyse critique

Les élèves peuvent explorer ce thème d’analyse en relevant ces défis.

Autres documents utiles

Intégration de l'analyse critique à l'enseignement et à l'apprentissage PDF
Ce document définit la pensée critique et porte sur la façon d'intégrer la pensée critique à l'enseignement et à l'apprentissage.

Définitions des termes utilisés dans les enquêtes d'analyse critique
Ce document définit l'enquête d'analyse critique, le défi d'analyse critique, l'enseignement des outils, les ressources pédagogiques, les graphiques, l'évaluation et les textes informatifs.

Répondre aux besoins de tous les élèves en matière d'apprentissage PDF
Ce document présente des suggestions afin d'aider les enseignants à planifier les différents besoins en matière d'apprentissage.

Tableaux d'ensemble

Les tableaux suivants fournissent un bref aperçu des corrélations, des références et des résumés pour tous les défis d'analyse critique. Dans les tableaux, les défis d'analyse critique sont structurés en fonction de l'enquête d'analyse critique sur laquelle ils portent.

Dernière mise à jour : 30 juin 2009 | (Historique des révisions)
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