Les adversaires européens et les effets nord-américains

L’élève pourra apprécier l’influence de divers peuples autochtones, français et anglais sur des évènements ayant mené à la Confédération (C, I, TCC).

L’élève pourra apprécier les défis posés par la coexistence entre les peuples (C, CC, I, LMP).

L’élève pourra explorer d’un oeil critique la compétition politique entre les Français et les Britanniques en vue du contrôle de l’Amérique du Nord, en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Comment les conflits entre les Français et les Britanniques ont-ils eu des répercussions sur l’Amérique du Nord? (TCC, LMP);
• Comment les conflits entre les Français et les Britanniques en Europe sont-ils devenus des facteurs dans la Déportation des Acadiens en 1755? (I, C, LMP, RÉP);
• Dans quelle mesure la bataille des Plaines d’Abraham a-t-elle été un évènement majeur dans l’établissement du contrôle britannique de l’Amérique du Nord? (TCC, LMP, RÉP).

L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :

• L’élève pourra évaluer des idées, des informations et des prises de position provenant de différents points de vue;
• L’élève pourra concevoir des stratégies et des idées originales dans des activités individuelles et collectives.

L’élève pourra démontrer des compétences de résolution de conflits, de coopération et de recherche de consensus :

• L’élève pourra tenir compte des besoins et des points de vue des autres.

L’élève pourra appliquer une démarche de recherche :

• L’élève pourra formuler des conclusions qui reposent sur une recherche et des arguments.

L’élève pourra faire preuve de compétences qui favorisent la littératie orale et textuelle :

• L’élève pourra écouter attentivement les autres afin de comprendre leurs points de vue.