Connaitre les signes de l’amitié

M.2.3

Puces 2 et 3

L’élève pourra reconnaître comment sa participation à la communauté influence son sentiment d’appartenance (I, CC) :

• L’élève pourra reconnaître l’influence que les membres du groupe ont les uns sur les autres (C, CC);
• L’élève pourra faire preuve de respect pour les diverses façons que les individus ont de coopérer, de travailler et de jouer ensemble (C, PAD).

M.2.5

Puce 4

L’élève pourra examiner les façons dont les gens créent un climat de coopération en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Quels défis doivent relever les groupes pour créer une atmosphère paisible? (CC, C).

M.C.5
(Compétences)

Puces 1, 2 et 3

L’élève pourra démontrer des compétences de résolution de conflits, de coopération et de recherche de consensus :

• L’élève pourra travailler et s’amuser en harmonie avec les autres pour créer un milieu sécuritaire et bienveillant;
• L’élève pourra tenir compte des besoins d’autrui;
• L’élève pourra démontrer une volonté de partager l’espace et les ressources.

M.C.8
(Compétences)

Puce 2

L’élève pourra faire preuve de compétences qui favorisent la littératie orale et textuelle :

• L’élève pourra écouter les autres pour comprendre leur point de vue.