Services publics qui façonnent la vie communautaire

3.1.2

Puces 3 et 9

L’élève pourra explorer d’un œil critique les caractéristiques sociales, culturelles et linguistiques qui affectent la qualité de la vie dans des communautés du monde en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Quel type d’accès à des services publics influence la vie quotidienne des communautés étudiées (p. ex., les écoles, les hôpitaux, les bibliothèques, les systèmes de transport)? (ÉR, PAD, RÉP);
• Comment les personnes et les groupes des communautés étudiées arrivent-ils à coopérer et à partager? (CC, C).

3.1.4

Puce 3

L’élève pourra explorer d’un œil critique les facteurs économiques qui mettent leur empreinte sur les communautés du monde en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Quels sont les principaux exemples de technologies, de transports et de communication dans les communautés étudiées? (ÉR, RÉP).

3.C.1
(Compétences)

Puce 3

L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :

• L’élève pourra trouver des idées et des stratégies créatrices à l’intérieur d’activités individuelles et de groupe.

3.C.4
(Compétences)

Puce 2

L’élève pourra faire preuve de compétences en prise de décisions et en résolution de problèmes :

• L’élève pourra appuyer ses choix et stratégies sur des faits et sur un raisonnement logique.

3.C.7
(Compétences)

Puces 1, 3, 7, et 9

L’élève pourra appliquer une démarche de recherche :

• L’élève pourra distinguer des liens de cause à effet d’une série de séries d’information recueillies de sources variées;
• L’élève pourra traiter l’information venant de quelques sources et reformuler ce qu’il a découvert;
• L’élève pourra organiser l’information tirée de plus d’une source;
• L’élève pourra tirer des conclusions à partir d’information organisée.

3.C.9
(Compétences)

Puce 1

L’élève pourra développer des compétences médiatiques :

• L’élève pourra comparer le traitement de l’information au sujet d’une même problématique dans les médias suivants : journaux, télévision, photographies et Internet.