Création d'une démocratie efficace

6.1.1

Puce 4

L’élève pourra reconnaître comment les individus et les gouvernements interagissent et initient des changements dans leurs communautés et au Canada :

• L’élève pourra apprécier le rôle actif des citoyens dans une société démocratique (C).

6.1.2

Puce 1

L’élève pourra démontrer une compréhension des principes fondamentaux de la démocratie en étudiant les questions suivantes et en y réfléchissant :

• Qu’est-ce que la démocratie (c.-à-d. justice, équité, libertés, représentation)? (PAD, C).

6.1.3

Puce 1

L’élève pourra analyser comment les idéaux démocratiques d’équité et d’impartialité ont influencé la législation au Canada au fil des ans en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Comment la Charte canadienne des droits et libertés protège-t-elle les libertés et droits individuels de tous les Canadiens? (PAD, I).

6.C.1
(Compétences)

Puces 2 et 3

L'élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :

• L’élève pourra évaluer des idées, des informations et des prises de position;
• L’élève pourra réévaluer ses opinions de manière à acquérir une compréhension plus approfondie d'un sujet ou d'une question.

6.C.2
(Compétences)

Puce 5

L'élève pourra développer des compétences relatives à la démarche historique :

• L’élève pourra organiser l'information au moyen de différents outils – base de données, tableau ou élaboration électronique de schémas conceptuels.

6.C.4
(Compétences)

Puces 1, 2 et 3

L'élève pourra faire preuve de compétences en prise de décisions et en résolution de problèmes :

• L’élève pourra proposer et mettre en application de nouvelles idées et de nouvelles stratégies de prise de décisions et de résolution de problèmes qui reposent sur des faits et sur un raisonnement logique;
• L’élève pourra considérer plusieurs perspectives au moment d'aborder des questions, ainsi que lors de la prise de décisions et de la résolution de problèmes;
• L’élève pourra collaborer avec les autres pour élaborer des stratégies de prise de décisions et de résolution de problèmes.

6.C.8
(Compétences)

Puces 1, 2 et 7

L'élève pourra faire preuve de compétences qui favorisent la littératie orale, textuelle et visuelle :

• L’élève pourra exprimer des opinions et présenter des perspectives et des informations lors d'exposés oraux, de discours ou débats ou dans des rapports écrits;
• L’élève pourra justifier ses idées et ses opinions dans une présentation orale ou écrite;
• L’élève pourra communiquer efficacement et selon les formes appropriées – discours, rapports, présentations multimédias – en appliquant la technologie de l'information qui convient aux personnes et aux fins visées.