Défi d'analyse critique : Petit bébé devenu grand – Résultats d'apprentissage spécifiques

Résultats d'apprentissage spécifiques

Ce défi d’analyse critique pourra répondre aux résultats d’apprentissage suivants :

Le programme d’études des Technologies de l’information et de la communication (TIC) d’Alberta Education doit être intégré dans les programmes d’études de toutes les matières de base. Des résultats sélectionnés des TIC seront suggérés dans ce programme d’études et indiqués par le symbole suivant .

Résultats
d’apprentissage
spécifiques

Description :

M.1.3

Puce 1

L’élève pourra examiner ce qui fait de lui ou d’elle un individu unique en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

Quels sont mes aptitudes, mes champs d’intérêt, mes talents et mes caractéristiques? (I).

M.C.1
(Compétences)

Puce 2

L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :

L’élève pourra comparer l’information.

M.C.2
(Compétences)

Puces 1 et 2

L’élève pourra développer des compétences relatives à la démarche historique :

L’élève pourra reconnaître que certaines activités ou certains évènements se produisent à des moments précis de la journée ou de l’année;
L’élève pourra savoir distinguer si des activités ou des évènements se produisent dans le présent ou dans le passé.

M.C.7
(Compétences)

Puce 2

L’élève pourra appliquer une démarche de recherche :

L’élève pourra comparer l’information recueillie (p. ex., des illustrations, des photographies, des vidéos, des objets, des indices auditifs).

LÉGENDE

C	Citoyenneté
CC	Culture et collectivité
DAC	Défi d’analyse critique
EAC	Enquête d’analyse critique

ÉR	Économie et ressources
I	Identité
LMP	La Terre : milieux et peuples
PAD	Pouvoir, autorité et prise de décisions

RÉP	Relations à l’échelle planétaire
TIC	Technologies de l’information et de la communication
TCC	Temps, continuité et changement