Défi d'analyse critique : L’intérêt qui m’est unique – Résultats d'apprentissage spécifiques

Résultats d'apprentissage spécifiques

Ce défi d’analyse critique pourra répondre aux résultats d’apprentissage suivants :

Le programme d’études des Technologies de l’information et de la communication (TIC) d’Alberta Education doit être intégré dans les programmes d’études de toutes les matières de base. Des résultats sélectionnés des TIC seront suggérés dans ce programme d’études et indiqués par le symbole suivant .

Résultats
d’apprentissage
spécifiques

Description :

M.1.1

L’élève pourra valoriser ses caractéristiques, ses champs d’intérêt, ses dons et ses talents particuliers (I).

M.1.3

Puces 1 et 2

L’élève pourra examiner ce qui fait de lui ou d’elle un individu unique en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

Quels sont mes aptitudes, mes champs d’intérêt, mes talents et mes caractéristiques? (I);
En quoi mes aptitudes, champs d’intérêt, talents et caractéristiques contribuent-ils à mon individualité? (I).

M.C.1
(Compétences)

Puces 1 et 2

L’élève pourra développer des compétences qui favorisent la pensée critique et la pensée créatrice :

L’élève pourra prendre en considération les idées et l’information provenant de plus d’une source;
L’élève pourra comparer l’information.

M.C.8
(Compétences)

Puce 1

L’élève pourra faire preuve de compétences qui favorisent la littératie orale et textuelle :

L’élève pourra répondre de manière appropriée aux commentaires et aux questions, en utilisant un langage respectueux envers la diversité humaine.

LÉGENDE

C	Citoyenneté
CC	Culture et collectivité
DAC	Défi d’analyse critique
EAC	Enquête d’analyse critique

ÉR	Économie et ressources
I	Identité
LMP	La Terre : milieux et peuples
PAD	Pouvoir, autorité et prise de décisions

RÉP	Relations à l’échelle planétaire
TIC	Technologies de l’information et de la communication
TCC	Temps, continuité et changement